«Правила поведения законных представителей в музыкальном зале детского сада на праздничных мероприятиях»

Уважаемые родители!

1. Своевременно приходите в детский сад, не опаздывайте на детский праздник, не отвлекайте внимание детей и взрослых, не заставляйте ребёнка волноваться по поводу подготовки к празднику (костюм, причёска).

2. Помните, что праздник в детском саду проводится не для родителей, а для детей. Поэтому вам следует приходить в хорошем эмоциональном настроении и поддерживать детей во время выступления аплодисментами¸ одобрительными взглядами.

3. Вход в музыкальный зал разрешается в сменной обуви (или бахилах) и без верхней одежды.

4. Во время проведения праздничного мероприятия запрещается пользоваться сотовыми телефонами. Ихнеобходимо предварительно отключить.

5. Фото и видео съёмка может быть произведена только со своего места и с разрешения администрации и музыкального руководителя детского сада. Не следует ходить по залу с кинокамерой или фотоаппаратом, так как это отвлекает детей, мешает им сосредоточиться на выразительности своего выступления, нарушает праздничный настрой.

6. Не отвлекайте ребёнка разговорами и выкриками с места.

7. Во время мероприятия без необходимости не вставайте и не переходите с одного места на другое.

8. Не желательно присутствие на празднике детей (среди гостей) более младшего возраста, так как они не могут сохранять внимание и отвлекают «артистов» плачем, выкриками, хождением по залу.

9. По предложению музыкального руководителя, воспитателей законные представители могут принимать участие в проведении детского праздника (играх, танцах и пр.).

10. Помните о том, что вы – образец для подражания своим детям, поэтому следует избегать комментариев негативного характера.

11. Если вы решили, что ваш ребёнок не полностью раскрыл свои возможности на празднике-не огорчайтесь. Впереди ещё будет много интересных праздников и развлечений, где ваш ребёнок сможет показать свои таланты.

Спасибо за понимание!

      Любой танец можно построить, чередуя и варьируя самые элементарные движения руками, ногами, корпусом, головой. Если музыка приглашает к танцу, внимательно к ней прислушайтесь, определите характер. В зависимости от её настроения, печального или радостного, медленного или быстрого, начните движение. Под звуки задорной плясовой удобнее притопывать то одной ногой, то другой, выставлять ногу на пяточку, разворачивая при этом для выразительности корпус. Плавный лирический напев требует неторопливых действий: размеренного покачивания, лёгких шагов и полушагов, мягких и грациозных движений рук.

        Очень хорошо, если, объяснив ребёнку, какими движениями можно пользоваться во время танцев, вы предложите ему самостоятельно подобрать наиболее подходящие из них к услышанной мелодии. Фантазия, воображение, творчество помогут найти нужный двигательный образ.

Игра «Танец розы».Предложите ребёнку игру. Под красивую мелодию (использовать грамзапись, собственный напев) исполняется танец удивительно прекрасного цветка — розы, ребёнок сам придумывает к нему движения.Внезапно музыка прекращается. Это порыв северного ветра «заморозил прекрасную розу». Ребёнок застывает в любой, придуманной им позе. Чем богаче воображение, тем интереснее движения танца и поза «застывшей, замёрзшей розы».

Игра «Кто лучше». Игра поможет развить воображение и творчество в движениях.Предложите ребёнку придумать танец под знакомую музыку. Это может быть популярный шлягер, как, например, «Волшебник-недоучка», либо что-нибудь более мелодичное и спокойное. Посоревнуйтесь с ребёнком: чей танец получится лучше, чьи движения окажутся интереснее и выразительней.

Игра «Обезьянка». Ребёнку предлагают стать обезьянкой или зеркалом и повторять всё, что делает взрослый: он шагает и обезьянка шагает, поднимает руки — и обезьянка тоже.Игровое упражнение можно делать в паре. Зрители наблюдают и оценивают «правильно — неправильно», «успевает обезьянка или не успевает». Можно видоизменить задание путём его усложнения от повторения отдельных движений и действий к сложной их последовательности.

Совет: играющие могут меняться ролями, когда правила игры становятся понятны ребёнку. В обезьяну или зеркало превращается взрослый. Смена ролей активизирует творческое воображение ребёнка.раскрыть » / « свернуть